Les stages

Le programme offre trois stages. Le premier stage a pour objectif de se familiariser avec le rôle de l'enseignante en adaptation scolaire et sociale. Ce stage permet d'explorer et d'observer la réalité du milieu scolaire, de saisir les liens entre les savoirs théoriques et pratique et vérifiez la pertinence du choix professionnel. Le premier stage permet l'exploration des différentes composantes de la réalité du milieu scolaire : l'organisation de l'enseignement, la clientèle scolaire, le personnel scolaire, structure, etc. Le stage deux a pour objectif de développer des habiletés d'intervention préventive, adaptée et orthopédagogique, analyser se pratique et accentuer l'intégration de la théorie et de la pratique. Ce stage permet la participation active à la rentrée scolaire des enseignantes et des élèves : participation à l'installation de la gestion de la classe et au maintien des normes de comportements désirés, participation à l'élaboration des plans d'intervention, etc. Le dernier stage a pour objectif de consolider les compétences professionnelles comme enseignante en adaptation scolaire et sociale, personnaliser son approche pédagogique adaptée et mobiliser ses savoirs théoriques et pratiques. Dans ce stage, l'étudiant prend en charge, de façon graduelle les responsabilités professionnelles de l'enseignante en adaptation scolaire et sociale. Ce stage ce fait avec le support, de moins en moins présent de l'enseignante associée à l'étudiante. 

Source:

Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale, http://www.uqar.ca/programmes/description/7080/